TERAPIA BASADA EN LEGO®, Herramienta que desarrollará las habilidades sociales de los niños

Cuando los niños comienzan a construir castillos y torres, están desarrollando sus habilidades motoras finas donde los niños entran en una zona de aprendizaje muy dinámico que fomenta su curiosidad.

Daniel Le Goff, Neuropsicologo en EEUU, creo la terapia basada en LEGO ® e investigada por Gina Gómez de la Cuesta, Simon Baron Cohen y colegas en la Universidad de Cambridge.

«Los niños son libres de usar su imaginación al construir»

En la actualidad, la terapia de LEGO ® es una herramienta terapéutica para el desarrollo de habilidades sociales a niños que presentan dificultades en la comunicación e interacción social, siendo un juego ideal para niños con Autismo y Asperger.

La terapia anima a los niños con déficits en lo social a comunicarse unos con otros a resolver un problema mediante la construcción con bloques, enfocándose en facilitar interacciones positivas y las posibles soluciones a problemas.


¿Como se juega?

Se juega a partir de 2 niños en adelante, más el mediador o profesional


¿Cuáles son los roles en la terapia?

1.- El Ingeniero: Da descripciones  de las piezas necesarias e instrucciones para el armado.

2.-El Constructor: Sigue las instrucciones, recoge y junta piezas. Los roles se cambian, de modo que ambos tienen la oportunidad de ser ingeniero o constructor.

Estos roles permiten practicar la atención conjunta, tomar turnos, compartir soluciones de problemas, habilidades de escucha y comunicación social.


¿Cuál es el papel del Mediador o profesional?

El papel del mediador destaca la presencia de un problema y ayuda a los niños a llegar a sus propias soluciones. El Mediador puede recordar a los niños las estrategias en un futuro si se presentan dificultades similares.

TERAPIA CON LEGOS


Fuente y base científica de la LEGO® TERAPIA es otorgada por los creadores Daniel B. Le Golff, Gina Gomez de la Cuesta , GW Krauss y Simon Baron Cohen (2014).

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